根据《河南工业职业技术学院河南陆德筑机股份有限公司校企合作教育协议书》，借鉴“双元制”职业教育理念和人才培养模式，河南工院陆德班已完成第一阶段为期3个月的企业实践锻炼。6月3日下午3点30分，在行政楼一楼会议室召开了河南工院陆德班顶岗实践第一阶段总结汇报大会。出席会议的领导有李生平院长、杜建根副院长、招生就业处郭明普处长、高教教研室姬生主任、教务处马建军副处长、宣传部朱恩义主任、电气工程系张季萌书记、建筑工程系范国辉副主任、陆德公司董事长兼总经理张航先生、董事会秘书兼总经理助理洛昕女士、人力资源部张森君经理、电气工程系部分教师、“陆德班”全体学员及电气系09、10级学生代表。会议由电气工程系胡应占主任主持。

“陆德班”学员代表石坤、李振西、常俊杰用质朴的语言，总结了自己顶岗实践的全过程。回顾三个月的时光，学员们感到在企业真实工作环境中学到了很多在学校学不到的知识和技能，对社会有了更深刻地认识，加快了由学生向职业人转变步伐，主要表现在：①综合能力方面得到提高。学员在遵守公司的各项规定、制度的同时，每位学员深知自己的一言一行，大家不仅代表个人，更代表着“陆德班”的形象，每位学员在日常工作中处处以一名优秀职业员工的标准要求自己。通过与员工间的交流相处，学员们的交流沟通，在陆德大讲堂的锻炼，演讲及表达等综合素质有了极大的提高。②专业技能方面明显提高。三个月的实习中，学员们接触到各种各样的图纸，通过自学和向师傅们请教，大家的视图能力有了很大的提高，现在已经可以正确的看懂电气原理图、钳工图、装配图等。通过实践操作，学员们在工作中不断锻炼自己的动手能力，掌握了电工、电焊、装配、设备调试、维护保养等操作技能，现在已经可以独立、组织、完成一些实际工作。③具备一定的创新能力。学员们通过查阅各种资料、向师傅请教，对实际生产中涉及到的提升系统、筛分系统的项目报告及常见故障的解决方案提出了一些总结性的创新设计，并得到了企业的认可。大家认为在以后的工作中，不仅要实现对设备管理的创新，更要实现工作创新，思维创新。

在“陆德班”学员代表的发言中，大家也深深感到某些方面的不足。一是电气控制技术方面，比如程序设计、PLC、变频器、触摸屏、信号灯报警等对专业性要求较高，大家感到在知识的掌握上和技能的训练上还有很大的缺陷；二是管理知识和意识不强，对企业的管理和运作还不甚熟悉，有时在执行上有偏差。希望以后能参加一些管理培训讲座，多了解PDCA、5W1H等基本管理手段，提高综合能力素质。

带队教师刘艺柱就如何进行学生安全管理、如何在学生中建立“工作中的学习，核心是学习”实习理念以及转变学员观念等方面总结了个人的带队感受。

陆德公司人力资源部张森君经理就陆德公司职业化员工的六项考核标准（具有明确的目标、明确岗位职责、具备岗位技能、具有团队合作精神、具有创新精神、遵守制度）进行了总结，希望学员们在下一阶段的企业实践锻炼中每位学员都能成为一名合格的职业化员工。

胡应占主任代表电气系对陆德班第一阶段顶岗锻炼工作进行了总结。向在“陆德班”的组建和第一阶段“工学交替”实施过程中给予的大力支持和帮助校企双方领导及相关部门在表示了衷心地感谢，并对陆德班学员回校学习的具体工作安排进行了部署。

陆德公司董事长张航先生对学院领导大胆创新，积极推行“工学交替、双元育人”人才培养模式改革给予高度赞扬，并对“陆德班”学员第一阶段企业顶岗实践锻炼的表现给予了充分的肯定。张总强调在“陆德班”学生的培养过程中，企业将对学生的成长始终给予关注，使其成为一名合格的职业化员工。

杜建根副院长就“陆德班”在“校企合作，工学交替”第一阶段企业工作实践的完成情况给予了充分肯定。就企业视高职教育为己任，主动深度融入高职人才培养，表示了感谢。电气工程系与陆德公司共同讨论商定课程设置、课程内容、共同组织教学，做到了理论教学与实践教学、学校教育与企业文化培育相统一，真正实践了校企合作，双元育人。第一阶段的企业实践虽已结束，但“陆德班”才刚刚迈出了第一步，后面的工作还很艰巨。杜院长提出两点希望：一是希望电气工程系进一步与企业有管部门合作，以服务为宗旨，以学生职业素质和职业能力培养为主线，针对企业岗位的认知要求，共同完善人才培养方案，将企业典型生产项目、案例、企业文化引入到教学中、共同开发课程，共同实施项目案例、现场教学、共同做好学生的考核与评价。二是希望“陆德班”学员不辜负学院和陆德公司给予的厚望，学会不断创新，圆满完成各项学习、工作任务，不断提高自身的知识和技能水平，在学校和企业的共同培养下成为一名优秀的职业化员工。

总结会议开始前，李生平院长向陆德公司董事长张航先生颁发了兼职教授聘书。